Call for Papers ~ STEAM Education: Voices from the Global South

Lead Editors:

Dr. Abril Saknycte Orozco Salcedo, profesor, Universidad Vizcaya de las Américas, Mexico. Email: abrilsaknycte@gmail.com
Dr. Oswaldo Castro-Romero, Assistant Professor, Kansai University, Japan. Email: caro20jhs@gmail.com

Co-Editors

Dr. Ana Rosa Barrón-Hernández, Secretaría de Educación Pública, Mexico. Email: anabarronhdz@gmail.com 
Dr. Mariana Betzabeth Pelayo Pérez, Universidad Autónoma de Nayarit, Mexico. Email: pelayombpp@gmail.com 
Dr. Ing. Arturo Eduardo Cerón López, Tecnológico de Monterrey, Mexico. Email: arturo.ceron@tec.mx 
M.A. Ana Daniela González Muñoz, Centro de Estudios Universitarios Vizcaya de las Américas, Mexico. Email: danielagonzalezmunoz3@gmail.com
Dr. Ixchel Georgina Ramirez-Alpizar, National Institute of Advanced Industrial Science and Technology (AIST), Japan. Email: ixchel-ramirezalpizar@aist.go.jp 

This special issue seeks to amplify the voices and innovations emerging from the Global South in the field of STEAM education (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics). While STEAM approaches have been globally acknowledged for promoting creativity, problem-solving, and inclusive education, their implementation in under-resourced and marginalized communities remains underexplored in academic literature.

We invite scholars, educators, practitioners, and community leaders to contribute original research, case studies, and theoretical reflections that center on social justice, cultural responsiveness, gender equity, and local knowledge systems in STEAM education. Submissions in English and Spanish are welcome.

Topics of Interest include (but are not limited to):

  • Culturally Responsive STEAM Curricula, Innovative Pedagogies, and Equity-Centered Practices
  • Community-Driven Innovation, Local Knowledge, and Indigenous Perspectives in STEAM Education
  • Intersectional Frameworks in STEAM for Empowering Girls and Vulnerable Populations
  • Integrating Liberal Arts, Humanities, and Cross-Cultural Communication in STEAM Education
  • Educational Transformation, Artificial Intelligence, Digital Technologies, and Sustainable Development through STEM and STEAM Education
  • Decolonizing STEAM Education
  • Policy and Institutional Frameworks Supporting STEAM Education in the Global South

Submission Guidelines:

  • Submissions must follow APA 7th edition style

  • Articles may be submitted in English or Spanish

  • Word count: 4,500–7,000 words (including references)

  • Include an abstract (100–120 words) in both English and Spanish (if possible)

Timeline:

Abstract Due: December 31, 2026
Full Paper Submission: March 1, 2027, or earlier
Peer Review & Revisions: April 1, 2027
Publication Date: May 1, 2027

Submission Link:

https://ojed.org/STEM/submissions 

Note to Authors:

  • You will need to create an account if you are submitting for the first time.

  • Be sure to select “Special Issue: STEAM Education – Voices from the Global South” when submitting your manuscript.

  • Ensure your submission adheres to APA 7th edition formatting and includes all required metadata.

For questions or abstract contact directly: Dr. Abril Saknycte Orozco Salcedo abrilsaknycte@gmail.com  or Dr. Oswaldo Castro-Romero caro20jhs@gmail.com

Author Guidelines for Journal Manuscripts
To support academic integrity and writing quality, authors are expected to follow the structure and standards outlined below, which are aligned with best practices in scholarly publishing and ethical AI usage.

  1. Title and Abstract
  • Title: Should be specific, concise (no more than 15 words), and contain relevant keywords. Avoid jargon and abbreviations.
  • Abstract: Provide a structured summary (110–120 words) including background, purpose, methodology, key findings, and implications. Avoid citations in the abstract.
  • Keywords: Select 5–7 keywords that accurately reflect the study focus for improved indexing and discoverability. Authors can consult the ERIC Thesaurus: ERIC Thesaurus
  1. Introduction
    The introduction sets the stage for the research study. It should:
  • Offer contextual background using current statistics or literature (with at least 5–7 recent citations).
  • Present a clearly defined problem statement grounded in the literature.
  • Identify the research gap and explain why it matters.
  • State specific research questions or hypotheses.
  • Conclude with the significance of the study to theory, practice, or policy.
  1. Literature Review
    This section must:
  • Synthesize 15–20 scholarly studies, grouped into 2–3 thematic subheadings.
  • Include 3–5 publications from the current year to demonstrate up-to-date engagement.
  • Avoid mere listing; instead, compare, contrast, and contextualize findings.
  • Identify key themes, contradictions, and gaps in the literature.
  • Conclude by linking the literature back to your research questions.
  1. Research Methodology
    Authors must clearly describe and justify their chosen methodology. Include the following:
  • Research design: Specify whether qualitative, quantitative, or mixed methods.
    • Qualitative: Identify the design (e.g., case study, phenomenology, grounded theory, ethnography) and explain why it is appropriate.
    • Quantitative: Indicate the type (e.g., survey, correlational, experimental) and specify variables and measurement tools.
    • Mixed methods: Specify the design (e.g., convergent, sequential), sequence, timing, and how integration occurred.
  • Sampling and participants: Describe the sampling strategy, inclusion/exclusion criteria, and demographic overview.
  • Data collection procedures: Explain instruments used (e.g., surveys, interviews), number of items or sessions, and setting.
  • Data analysis techniques: Indicate tools (e.g., SPSS, NVivo) and analytic procedures (e.g., thematic coding, t-tests).
  • Ethical considerations: Mention IRB approval or consent processes.
  1. Results
    Present findings objectively and without interpretation:
  • Quantitative: Use descriptive (means, SDs) and inferential (e.g., t-tests, ANOVA) statistics.
  • Qualitative: Present themes with concise definitions and representative quotes.
  • Mixed methods: Present both strands separately and then offer integrated results.
  • Limit to a maximum of 4 tables or figures, properly labeled in APA 7th format.

Tip: Results must answer the research questions

  1. Discussion
    Interpret and contextualize findings by:
  • Restating the main results.
  • Connecting findings to previous studies (agreements, contradictions, or extensions).
  • Highlighting theoretical, practical, and policy implications.
  • Acknowledging limitations and their impact.
  • Offering specific, actionable directions for future research.
  1. Conclusion
    The conclusion should:
  • Summarize the study’s purpose, methods, and major findings.
  • Reinforce how the research contributes to the field.
  • Avoid introducing new data.
  • Provide a forward-looking statement or recommendation.
  1. References
    All references must:
  • Be formatted in APA 7th edition style.
  • Include recent and credible peer-reviewed sources.
  • Match every in-text citation with a reference entry and vice versa.

For citation formatting, consult: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines  (Español) https://normas-apa.org/referencias/

  1. Formatting and Language
  • Use clear, concise academic prose.
  • Proofread for grammar, coherence, and logical flow.
  • Limit figures and tables (max 4).
  • Use section headings appropriately.
  1. AI Use Policy and Acknowledgment
    Generative AI tools (e.g., ChatGPT, Grammarly, QuillBot) are welcome for:
  • Brainstorming research questions.
  • Organizing or paraphrasing content.
  • Refining grammar and structure.

However:

  • Content must reflect human scholarly input, synthesis, and interpretation.
  • AI tools must not fabricate data or sources.
  • Authors must add an AI use acknowledgment at the end of the article:

AI Acknowledgment: The author used generative AI tools (e.g., ChatGPT) to support the brainstorming, drafting, and language refinement stages. All academic content, citations, and interpretations were created and verified by the author.

In collaboration with 

Convocatoria para recepción de originales ~ STEAM Education: Voices from the Global South

Editores:

Dra. Abril Saknycte Orozco Salcedo, profesora, Universidad Vizcaya de las Américas, México. Correo electrónico: abrilsaknycte@gmail.com
Dr. Oswaldo Castro-Romero, profesor asistente, Universidad de Kansai, Japón. Correo electrónico: caro20jhs@gmail.com

Coeditores

Dra. Ana Rosa Barrón-Hernández, Secretaría de Educación Pública, México. Correo electrónico: anabarronhdz@gmail.com
Dra. Mariana Betzabeth Pelayo Pérez, Universidad Autónoma de Nayarit, México. Correo electrónico: pelayombpp@gmail.com
Dr. Ing. Arturo Eduardo Cerón López, Tecnológico de Monterrey, México. Correo electrónico: arturo.ceron@tec.mx
Mtra. Ana Daniela González Muñoz, Centro de Estudios Universitarios Vizcaya de las Américas, México. Correo electrónico: danielagonzalezmunoz3@gmail.com
Dra. Ixchel Georgina Ramirez-Alpizar, National Institute of Advanced Industrial Science and Technology (AIST), Japan. Email: ixchel-ramirezalpizar@aist.go.jp 

Este número especial busca amplificar las voces y las innovaciones que surgen del Sur Global en el ámbito de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Si bien los enfoques STEAM han sido reconocidos a nivel mundial por fomentar la creatividad, la resolución de problemas y la educación inclusiva, su implementación en comunidades marginadas y con escasos recursos sigue siendo un tema poco explorado en la literatura académica.

Invitamos a académicos, educadores, profesionales y líderes comunitarios a contribuir con investigaciones originales, estudios de caso y reflexiones teóricas centrados en la justicia social, la pertinencia cultural, la equidad de género y los sistemas de conocimiento locales en la educación STEAM. Se aceptan propuestas en inglés y en español.

Temas de interés (entre otros):

  • Currículos STEAM con enfoque cultural, pedagogías innovadoras y prácticas centradas en la equidad
  • Innovación impulsada por las comunidades locales, saberes locales y perspectivas de grupos originarios
  • Enfoques interseccionales en STEAM para el empoderamiento de las niñas y las poblaciones en situación de vulnerabilidad
  • Integración de las artes liberales, las humanidades y la comunicación intercultural en la educación STEAM
  • Transformación educativa, inteligencia artificial, tecnologías digitales y desarrollo sostenible a través de la educación STEM y STEAM
  • Decolonización de la educación STEAM
  • Políticas y marcos institucionales para el fortalecimiento de la educación STEAM en el Sur Global

Directrices para el envío:

Los trabajos deben seguir el estilo APA (7.ª edición)

Se aceptan artículos en inglés o español

Extensión: 4.500–7.000 palabras (incluidas las referencias)

Incluir un resumen (100–120 palabras) tanto en inglés como en español (si es posible)

Cronograma:

Fecha límite para envío de resumen: 31 de diciembre de 2026
Envío del artículo completo: 1 de marzo de 2027 o antes
Revisión por pares y correcciones: 1 de abril de 2027
Fecha de publicación: 1 de mayo de 2027

Enlace para el envío:

https://ojed.org/STEM/submissions

Nota para los autores:

  • Deberá crear una cuenta si es la primera vez que realiza un envío.
  • Asegúrese de seleccionar "Special Issue: STEAM Education – Voices from the Global South" al enviar su manuscrito.
  • Los autores deben incluir una declaración sobre el uso de IA al final del artículo.
  • Verifique que su envío cumpla con el formato APA (7.ª edición) e incluya todos los metadatos requeridos.

Para consultas o envío de resúmenes, contacte directamente a la Dra. Abril Saknycte Orozco Salcedo abrilsaknycte@gmail.com o al Dr. Oswaldo Castro-Romero caro20jhs@gmail.com

Directrices para autores de manuscritos de la revista
Con el fin de promover la integridad académica y la calidad de la redacción, se espera que los autores sigan la estructura y las normas que se detallan a continuación, alineadas con las mejores prácticas de publicación académica y con el uso ético de la inteligencia artificial.

1. Título y resumen

  • Título: Debe ser específico, conciso (máximo 15 palabras) e incluir palabras clave relevantes. Evite el uso de tecnicismos excesivos y de abreviaturas.
  • Resumen: Proporcione un resumen estructurado de 110 a 120 palabras que incluya antecedentes, propósito, metodología, hallazgos principales e implicaciones. Evite incluir citas bibliográficas en el resumen.
  • Palabras clave: Seleccione entre 5 y 7 palabras clave que reflejen con precisión el enfoque del estudio para facilitar su indexación y visibilidad. Los autores pueden consultar el Tesauro ERIC: ERIC Thesaurus.

2. Introducción
La introducción sienta las bases del estudio de investigación. Debe:

  • Ofrecer antecedentes contextuales utilizando estadísticas o literatura actual (con al menos 5 a 7 citas recientes).
  • Presentar una declaración del problema claramente definida y fundamentada en la literatura.
  • Identificar el vacío de investigación (*research gap*) y explicar su relevancia.
  • Plantear preguntas de investigación o formular hipótesis específicas.
  • Concluir señalando la importancia del estudio para la teoría, la práctica o las políticas.

3. Revisión de la literatura
Esta sección debe:

  • Sintetizar entre 15 y 20 estudios académicos, agrupados en 2 o 3 subapartados temáticos.
  • Incluir entre 3 y 5 publicaciones del año en curso para demostrar que se está al día del tema.
  • Evitar la simple enumeración; en su lugar, compare, contraste y contextualice los hallazgos.
  • Identificar temas clave, contradicciones y vacíos en la literatura.
  • Concluir vinculando la literatura revisada con las preguntas de investigación planteadas.

4. Metodología de investigación
Los autores deben describir y justificar claramente la metodología elegida. Incluya lo siguiente:

  • Diseño de investigación: Especifique si se trata de un enfoque cualitativo, cuantitativo o mixto.
  • Cualitativo: Identifique el diseño (p. ej., estudio de caso, fenomenología, teoría fundamentada, etnografía) y explique por qué es adecuado.
  • Cuantitativo: Indique el tipo (p. ej., encuesta, correlacional, experimental) y especifique las variables y los instrumentos de medición.
  • Métodos mixtos: Especifique el diseño (p. ej., convergente, secuencial), la secuencia, la temporalidad y cómo se realizó la integración.
  • Muestreo y participantes: Describa la estrategia de muestreo, los criterios de inclusión/exclusión y el perfil demográfico
  • Procedimientos de recolección de datos: Explique los instrumentos utilizados (p. ej., encuestas, entrevistas), el número de ítems o de sesiones y el entorno.
  • Técnicas de análisis de datos: Indique las herramientas (p. ej., SPSS, NVivo) y los procedimientos analíticos (p. ej., codificación temática, pruebas t).
  • Consideraciones éticas: Mencione la aprobación del comité de ética (IRB) o los procesos de consentimiento de los/las participantes o de los/las informantes.

5. Resultados
Presente los hallazgos de manera objetiva y sin interpretaciones:

  • Cuantitativo: Utilice estadística descriptiva (medias, desviaciones estándar) e inferencial (p. ej., pruebas t, ANOVA).
  • Cualitativo: Presente los temas con definiciones concisas y citas representativas.
  • Métodos mixtos: Presente ambas vertientes por separado y luego ofrezca los resultados integrados.
  • Limite a un máximo de 4 tablas o figuras, debidamente etiquetadas según el formato APA (7.ª edición).

Recomendación: Los resultados deben responder a las preguntas de investigación.

6. Discusión
Interprete y contextualice los hallazgos mediante:

  • La reafirmación de los resultados principales.
  • La conexión de los hallazgos con estudios previos (concordancias, contradicciones o ampliaciones).
  • El énfasis en las implicaciones teóricas, prácticas y políticas.
  • El reconocimiento de las limitaciones y de su impacto.
  • La propuesta de orientaciones específicas y viables para futuras investigaciones.

7. Conclusión
La conclusión debe:

  • Resumir el propósito, los métodos y los hallazgos principales del estudio.
  • Reforzar la contribución de la investigación al campo de estudio.
  • Evitar introducir nuevos datos.
  • Ofrecer una perspectiva a futuro o una recomendación.

8. Referencias
Todas las referencias deben:

  • Seguir el formato APA (7.ª edición).
  • Incluir fuentes recientes, fiables y revisadas por pares.
  • Hacer coincidir cada cita en el texto con su entrada en la lista de referencias y viceversa.

Para verificar el formato de citas, consulte: https://www.revistacomunicar.com/pdf/documentos/2020-apa7-comunicar-es.pdf

9. Formato y lenguaje

  • Utilice una redacción académica clara y concisa.
  • Revise el texto para asegurar la corrección gramatical, la coherencia y la fluidez lógica.
  • Limite el número de figuras y tablas a un máximo de 4.
  • Utilice los encabezados de sección de manera adecuada.

10. Política de uso de IA y declaración de reconocimiento
Se permite el uso de herramientas de IA generativa (p. ej., ChatGPT, Grammarly, QuillBot) para:

  • Generar ideas para formular preguntas de investigación.
  • Organizar o parafrasear contenido.
  • Perfeccionar la gramática y la estructura.

Sin embargo:

  • El contenido debe reflejar aportaciones, síntesis e interpretaciones de carácter académico realizadas por humanos.
  • Las herramientas de IA no deben inventar datos ni fuentes.
  • Los autores deben incluir una declaración de reconocimiento del uso de IA al final del artículo.
  • Verifique que su envío cumpla con el formato APA (7.ª edición) e incluya todos los metadatos requeridos.

Reconocimiento de uso de IA: El autor declara haber utilizado herramientas de IA generativa (p. ej., ChatGPT) para apoyar las etapas de generación de ideas, redacción y mejora del lenguaje. Todo el contenido académico, las citas y las interpretaciones fueron creados y verificados por el autor.

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